Attività di Batteria e Metallofoni Didattici per principianti.
Obbiettivi generali: MEMORIZZARE una frase no sense che viene sviluppata su resonator e batteria. Sviluppare orchestrazione di una singola frase oppure di ripeterla una seconda volta in modo diverso sul set. Uso dinamico dello strumento (piano -forte, forte-piano).
Obbiettivi specifici: individuare e prendere confidenza con la geografia dello strumento, attribuendo ritmiche diverse per ciascun pezzo di batteria. Acquisire autonomia di concentrazione per suonare per circa 2 minuti. gestire 2 set: batteria e metallofoni tenendo presente la stessa frase alama portigala cilimela puf che si sviluppa sul set di batteria in modi differenti.
Fase di realizzazione
Si inizia esplicitando la pulsazione con 8 note di cassa.
L’introduzione prosegue suonando i Resonator (iniziando con la mano sinistra e procedendo a colpi singoli) con le apposite bacchette Malllet con punta di gomma. Con le stesse bacchette si suona con la batteria (con la mano destra): prima di tutto il rullante ripetendo la frase usata per i Resonator. Questa prima parte si ripete per tre volte.
La parte che segue vede svilupparsi la frase alama portigala cilimela puf tra rullante e tom (2 volte); dopo l’intermezzo di resonator (doppio questa volta) si suona la frase alama portigala cilimela puf around the kit: da rullante a terzo tom in senso orario. Segue un’altro intermezzo con resonator per poi suonare la frase alama portigala cilimela puf solo utilizzando il rullante facendo attenzione alla dinamica da piano a forte e poi ripetendo da forte a piano sul terzo Tom.
Il brano conclude con l’intermezzo di Resonator seguito da 2 note rullante e terzo tom suonati all’unisono. Spesso queste due note sono dimenticate dall’allievo che si rilassa suonando i Resonator pensando che il brano sia concluso.
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